보바스 132

회화의 구성요소

회화의 구성요소 Elizabeth Heaublenin, INREAL Program Cordinator, July 1985 커뮤니케이션을 기초로 한 교육을 행하기 위해서는 능숙한 회화가 필요 불가결 해졌다. 회화라는 대단한 일상적인 행동에는 실제적으로 rule과 구조가 있다. 우리들은 대개 거의 그것을 의식하지 않고 회화를 하고 있다. Graice(1975)는 그 회..

어린이와의 풍부한 커뮤니케이션을 바라며

어린이와의 풍부한 커뮤니케이션을 바라며 제 1 부 1. INREAL APPROACH : Inter Reactive Learning and Communication (상호반응적 학습방법 : 어린이를 비난하지 않는 어린이 중심의 접근법) <IN-class REActive Learning> * 1974년 미국 콜로라도 대학 언어과학.커뮤니케이션 장애학부(Dept. of Communication Disorders and Speech Science)..

제 4 부 / 감각통합요법의 일반적 원칙

제 4 부 / 감각통합요법의 일반적 원칙 1.치료의 기본적 고려 학습장애아에 대해 실체적으로 감각통합법을 어떻게 행할까는 실습을 통해서 체험하여 학습하는 부분이 많다. 지면상으로 이해하는 것은 좀처럼 곤란하다. 그것은 이 접근이 사전에 계획되는 치료 프로그램에 따라서 행해지는 것도, 어린..

제 3 부 / 감각통합 발달을 더해주는 실천 예

제 3 부 / 감각통합 발달을 더해주는 실천 예 1. ‘Body Image'와 ’운동계획‘능력을 길러줌. 1)운동장에서의 놀이 =다리를 벌리고 서다, 잠수하기, 타고넘기, 기어오르기, 균형잡고 건너기. 2)촉각->고유의 자격을 통해서 Body Image를 길러준다, 바디 페인팅 모래로 전신을 묻고 놀기 감촉 놀이 모래장과 잔..

N. D. T. 개념과 신경생리학적 접근

N. D. T. 개념과 신경생리학적 접근 물리치료과 부교수 안소윤 1. 서론 신경발달적 치료는 1940년대 초반경 영국 물리치료사인 보바스선생과 남편 의사인 보바스박사에 의해 창시되었다. 보바스부부는 50여년간 뇌병변으로 인한 중추신경계환자 마비를 신경발달적 방법으로 치료했으며 후학들에게 전수..