금당 다의를 이야기 하다.

뇌성마비아의 말-언어 훈련 뇌성마비아의 섭식 기능의 문제 뇌성마비아는 중추신경 손상으로 인한 자세 근육 긴장력의 이상, 감각 이상, 구강 이상반사가 생긴다. 이로 인하여 신체, 구강의 운동 기능 이상, 구강 기관의 형태 이상, 호흡 운동 패턴 이상 등이 나타난다. 이 이상 증상은 바..

섭식 기능과 입으로 소리 만들기 음식 먹기와 말하기는 모두 입이 필요하다. 섭식이 말보다 먼저 나오기에, 섭식 기능을 언어 전단계(pre-speech)라 한다. 잘 먹는다고 모두 말을 잘 할 수 있는 것은 아니다. 말-언어 발달은 구강 발달만이 아니고, 청각(귀), 시각(눈), 촉각(손) 등을 통해 반복..

유아의 섭식 기능 섭식 기능과 손의 협조 유아기에는 모유나 이유식을 보호자가 먹어준다. 구강과 머리 발달에 따라 적절하게 조리된 이유식을 숟가락 등으로 먹인다. 그 후 3세 정도까지 음식을 먹는 보호자를 모방한다. 이유식 후기, 자기 손으로 음식을 움켜쥐고 입으로 가져가 먹기 시..

이유식 후기 음식을 입에 넣고 씹는 기능은 이유식 후기에 가능하다. 중기에서는 혀 움직임으로 으깨어 먹지만, 후기에서는 잇몸으로 조금 단단한 음식물이라도 으깨어 먹는다. 상하입술을 닫아 턱 상하 움직임을 한다. 저작할 때 아래턱을 옆으로 비틀고, 입을 열고 닫을 때 입술 가운데..

이유식 중기 자세히 읽어보시고 이해안가는 부분은 댓글로 물어주세요. 이유식 중기는 형태가 있는 음식물을 자신 힘으로 혀로 눌러 으깨어 삼키기가 되는 시기이다. 입술, 혀, 아래턱 움직임을 보면. 숟가락을 입술 사이에 놓으며 입을 닫고, 위 입술을 숟가락 위의 음식물을 문질러 입안..

정상 섭식 기능의 발달 - 1 섭식 기능은 환경과의 관계에서 발달하므로, 환경이 섭식기능 발달에 대하여 부적절한 경우는 발달이 지체된다. 환경이란 음식을 주는 시기나 주는 방법, 제공할 때의 그릇, 음식물 질감(딱딱함, 크기 등) 등이 섭식에 직접 관계하고 손가락 빨기나 장난감 핥기 ..

장애아동과 섭식과 말-언어와 관계 섭식 기능의 기초지식 1) 얼굴, 입 안, 인두의 구조 아래턱, 입술, 혀, 연구개 등 조음기관은 먹기 위한 생명 유지 필요 기능이다. 이 기능은 말을 하기 위해 더 복잡한 협조운동의 기초로 된다. 먹는 기능 발달이 충분하지 않으면, 소리를 내고 말을 하는 ..

뇌성마지아의 언어-말 발달지연 조음운동에는 혀, 입술, 연구개, 인두 등의 기관이 관여하고 있다. 이 기관은 조음운동 기능 외에 섭식운동에도 관여 한다. 섭식 발달은 조음기관의 발달을 측정하는 기준이 된다. 따라서 뇌성마비아의 언어장애은 매우 복잡하고 다양한 양상을 보인다. 주..

말하는 과정 말-음성이 만들어지는 과정은 ⓐ숨쉬기, ⓑ발성, ⓒ공명, ⓓ조음, ⓔ조절 5 과정이다. ⓐ 숨 쉴 때 공기 흐름이 만들어져, 성대가 진동되면서 후두음이 만들어지는 것을 ⓑ발성이라 한다. 다음에는 공기가 구강(입)과 비강(코) 그리고 인두강에서 ⓒ공명하여 증폭되어 사람 귀..

언어처리 과정은 말을 이해하는 과정과 말을 하는 과정으로 나눈다. 말을 이해하는 과정 ① 음성으로 말이 귀를 통해 대뇌반구의 언어중추에 도달하는 과정이다. ② 말의 뜻을 해석하는 과정이다. 말을 하는 과정 ③ 보호자가 말을 하면 대응하여 생각하는 과정이다. 단어와 문장을 이해..